성적이 갑자기 떨어졌을 때 먼저 해야 할 일

시험 성적이 한 번에 크게 떨어지면 대부분 공부 시간을 늘리는 것으로 대응합니다. 그런데 원인이 공부량이 아니었다면 시간을 늘려도 다음 시험에서 같은 일이 벌어집니다. 떨어진 점수를 보기 전에 어디서 잃었는지부터 갈라내야 합니다.

먼저 시험지를 세 칸으로 나눈다

틀린 문제를 세 가지로 나눠 보십시오. 몰라서 틀린 것, 알았는데 실수한 것, 시간이 모자라 못 푼 것입니다. 이 셋은 대응이 완전히 다릅니다. 나눠보지 않고 "이번엔 어려웠다"로 넘어가면 다음에도 같은 칸에서 점수를 잃습니다.

몰라서 틀렸다면 범위를 좁힌다

모르는 문제가 대부분이라면 공부량보다 순서가 문제인 경우가 많습니다. 앞 단원이 비어 있는데 진도만 따라간 상태입니다. 이때는 시험 범위 전체를 다시 도는 대신, 틀린 문제가 속한 단원의 앞 단원으로 한 칸 내려가 기초를 메우는 편이 빠릅니다. 학년이 올라갈수록 이 구멍은 저절로 메워지지 않습니다.

실수로 틀렸다면 푸는 순서를 바꾼다

알았는데 틀린 문제가 많다면 공부가 아니라 시험 운영의 문제입니다. 검산 습관, 문제를 읽는 속도, 답을 옮겨 적는 방식 중 하나에서 새고 있습니다. 같은 유형을 더 푸는 것으로는 잘 줄지 않고, 시간을 재고 푸는 연습과 틀린 이유를 한 줄로 적어두는 기록이 효과가 큽니다. 두세 번만 적어봐도 자기 실수가 몇 가지로 정해져 있다는 것이 보입니다.

시간이 모자랐다면 순서를 정해둔다

못 푼 문제가 뒤쪽에 몰려 있다면 실력보다 배분의 문제입니다. 어려운 문제에 오래 붙잡혀 있다가 쉬운 뒷문제를 놓치는 경우가 가장 흔합니다. 한 문제에 쓸 시간의 상한을 정하고, 넘으면 표시하고 넘어가는 연습을 시험 전에 몇 번 해두면 달라집니다.

한 번의 하락은 아직 추세가 아니다

한 번 떨어진 것으로 학습 계획을 전부 갈아엎는 것은 대체로 손해입니다. 시험 난도나 컨디션처럼 한 번만 작용하는 이유도 있습니다. 두 번 연속 같은 칸에서 점수를 잃었을 때가 방식을 바꿀 시점입니다.

자주 묻는 질문

Q. 성적이 떨어지면 과외를 늘려야 하나요?
원인이 무엇인지부터 갈라내십시오. 실수나 시간 배분이 원인이면 수업을 늘려도 잘 바뀌지 않습니다.

Q. 앞 단원으로 돌아가면 진도가 밀리지 않나요?
당장은 밀립니다. 다만 구멍을 두고 올라가면 다음 시험에서 같은 자리에서 또 잃습니다.

Q. 실수는 어떻게 줄이나요?
틀린 이유를 한 줄로 적어두는 것이 가장 빠릅니다. 몇 번 쌓이면 반복되는 유형이 드러납니다.

Q. 몇 번 떨어지면 방식을 바꿔야 하나요?
두 번 연속 같은 원인으로 잃었을 때를 기준으로 보시면 됩니다.