선생님 경력과 학생 성향, 어느 쪽을 먼저 보나

과외 경력이 말해 주는 것과 말해 주지 않는 것

오래 가르친 선생님은 여러 유형의 아이를 만나 본 경험이 있습니다. 다만 경력이 길다고 해서 우리 아이와 잘 맞는다는 보장은 없습니다. 경력은 가르치는 방법이 어느 정도 정돈되어 있다는 신호일 뿐, 궁합까지 알려 주지는 않습니다.

아이 성향을 먼저 정리해 두면 과외 선택이 쉬워진다

질문을 많이 하는 아이인지, 설명을 들으면 조용히 받아 적는 아이인지 먼저 생각해 보십시오. 칭찬에 힘을 내는지, 정확한 지적을 원하는지도 다릅니다. 이 성향을 선생님께 미리 말씀드리면 첫 수업부터 접근이 달라집니다.

성향 궁합을 과외 상담에서 확인하는 질문

상담 때 '이런 아이를 가르쳐 본 적이 있는지', '그때 어떻게 하셨는지'를 물어보십시오. 대답이 구체적이면 비슷한 경험이 있다는 뜻입니다. 막연한 대답이 돌아온다면 첫 몇 주를 시험 기간으로 두고 지켜보시는 편이 안전합니다.

경력보다 성향이 먼저인 경우

공부에 대한 거부감이 큰 아이라면 실력보다 관계가 먼저 풀려야 합니다. 이때는 경력이 화려한 선생님보다 아이와 대화가 통하는 선생님이 효과를 냅니다. 반대로 목표가 분명하고 의지가 있는 아이라면 체계가 잡힌 경력 있는 선생님이 더 빠른 길이 됩니다.

과외 선생님을 바꿀지 판단하는 시점

처음 한 달은 서로 맞춰 가는 기간입니다. 이 기간이 지나도 아이가 수업을 피하거나 질문을 하지 않는다면 성향이 맞지 않을 가능성이 큽니다. 선생님을 탓하기보다 아이에게 무엇이 불편한지 구체적으로 물어보시고, 그 답을 다음 선생님을 고를 때 기준으로 삼으십시오.